中考作文5700字：中考作文试题猜想
中考作文试题猜想安徽庐江四中（231500）金星闪孙家来校园类一、命题预测学校生活是学生生活的重要组成部分，校园生活是近年来中考命题者所关注的一个重要方面。伴随着命题者不断探索的步伐，此类话题也不断变化并表现出新的特点。(那一世范文网nayishi.com整理)1、话题呈现方式：创新与传统并存。综观近两年来的中考试题，此类话题在命题中的显现方式有明显的变化，即不单独以此为话题，而是将校园生活、现象等嵌入在其他材料中作为某一大话题的组成部分，如上海市中考作文题《充满活力的岁月》就提供了材料“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园生活中，我们朝气蓬勃，充满活力。”这种呈现正体现了《语文课程标准》对学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩……”的要求。同时传统的话题呈现方式仍然继续存在，即“材料+话题”的形式。2、话题内容：贴近学生实际，联系社会生活。第一，关注新的学习观。随着新课程改革的深入，新的教育教学理念，新的学习观正给学生们的学习和教师们的教学带来深刻的变化，校园学习生活自然成了命题者关注的对象。如河北省的材料作文，江苏盐城市的给材料命题作文“语文从我身边轻轻走过”,广东非实验区命题作文“笔”，浙江宁波的“假如世上没有了书”等。第二，关注学生成长。新课改的重要理念之一就要体现对学生的人文关怀，要求提高学生的品德修养和审养情趣，逐步形成正确的人生观、价值观、审美观等。因此，近两年来校园类的作文命题不仅局限校园生活，还和社会生活紧密联系，以促进学生对社会、人生的思考。如上海市的命题作文“充满活力的岁月”，安徽非课改区的材料作文，资阳市的选题作文（1）材料作文（2）给材料话题作文“荣誉”，乌鲁木齐的“难题”，攀枝花的“节俭”，自贡市课改区的选题作文“价值”，安徽课改区的材料作文，湛江市的材料作文，山东临沂课改区的命题作文“坚持”或“放弃”等。第三，关注时代精神。健康向上的时代精神，和谐社会的理念，正确的社会主义荣辱观正深入中小学校园。这些都在中考命题中有所体现，如：江苏淮安市的“走进和谐”为话题，四川广安非课改区的“快乐”，江苏盐城的材料作文，浙江绍兴的命题作文“十六岁的天空”。第四，关注学生思维能力的发展。初中阶段是人生观、世界观开始成熟的阶以段，培养学生用辩证思维看世界，也是中考命题者关注的内容。如安徽省课改区的材料作文和河北省的材料作文。济宁市的话题作文“面对与自强”等。因此，我们不难预测此类话题作文可能出现的类型：1、校园生活仍然是命题者所关注的热点话题和中心议题之一，但话题的呈现方式不会以独立的话题为命题内容，而和其它话题内容相结合，这样会考生以更大的发挥空间。主要是以话题作文、命题作文、材料作文、选题作文的形式出现。无论是哪种形式出现，大多会给材料作提示语。要注意材料作文自身的新变化，为充分发挥学生的写作潜能，选题作文仍是命题者的首选题型。这些是作文命题改革的一大趋势。2、内容倾向上，要把校园生活中的人、事、物、现象等与对人生、社会的思考以及新的教育理念、思想观念、时代精神结合起来；把中学生积极向上的生活态度，勇于进取精神面貌，健康的审美趣味表现出来；把当代中学生善于接受新事物，关注时代发展，社会进步和善于思考的风貌展露出来。人生观、价值观、审美观和辨证思维能力的考查将是今后这类作文命题的重要内容。3、表达上要力求有创意。在立意上要有情感、态度、价值观的独到感悟；要善于把日常的生活积累、语言积累灵动地表达出来。在文体上要大胆创新，中考作文不限定文体，考生有自由选择的空间，因此平时要练就几种“硬功夫”驾驭几种文体，考试中才能“游刃有余”。但使用诗歌这一文体时要慎重，因为目前国内有些学者认为：诗歌不能反映初中生的作文训练水平。二、模拟演练模拟题目：伴着成长，我们即将告别初中生活。回首逝去的日子里，数不清校园留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。你也许曾为挫折而伤心流泪；为成功而欢欣跳跃；为集体温暖、同学友谊而自豪；为现在的不足和将来的发展而担忧……请以“难忘校园生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。范文一：未完成向磊回忆因为一个令人温暖的微笑而甜蜜，回忆因为一次惨痛的失败而苦涩。那么当校园走入回忆之中，它给我们的答复又是什么呢？——太多的未完成。（一）未完成的快乐快乐因人而异，但校园生活里的欢声笑语却不仅仅属于一个人。曾记否，有人在课堂上脱下外套高喊自己的衣服是李宁牌的，那时候同学们都哄然笑了，嬉笑怒骂中显露出只属于这个年龄的张扬与真性情；忆往昔，家共同努力赶走邻班的“入侵者”，然后为自己毫无根源的冲动而会心一笑。尽管快乐的本质不同，但是校园生活还是带给了我们太多太多。于是，放假之后袭上心头的虚空与失落让我们更加怀念那未完成的快乐。（二）未完成的烦恼渴求快乐永伴，但烦恼总是如期而至。面对学习，有人苦笑：“让试卷来得更猛烈些吧！”面对睡眠，有人慨叹：“没有了你，我怎么办？”面对友谊，有人背起双手学某某哲人说道：“友谊就像面粉，当你想要使它成形，你必须加入上下误差不超过n毫升的水。唉，难啊！”但无论如何，校园生活失去了烦恼也就失去了它原本的意义。因为只有历经烦恼，我们才能够对这个世界有更深层次的理解。烦恼是相对的。（三）未完成的流行常有某报纸报道：某某红遍校园。确实，校园已成为了流行的风向标，随着风来风又去不停地感知着流行。曾经有一位同学很伤感地对我说他落伍了。why？因为他不知道jay是谁，不了解火影忍者为何方神圣，也没有玩过《梦幻西游》……当然，有流行就必然有反流行，比如说有人在火辣的世界杯氛围中来了这么一句经典提问：“请问世界杯有多少集？”真是无知得可以。不过我想他们是可以掀起别一波“流行”浪潮，谁知道呢？校园生活就是因流行而丰富多彩，既而生动有趣的。……流光容易把人抛，今天很快就将成为明天的回忆。于是，今天太多的未完成变成明天我们无比留恋的东西，这是校园生活的必然。点评：在作者眼中，回忆中的校园生活充满了太多的“未完成”：“未完成的快乐”“未完成的烦恼”“未完成的流行”。事实的确如此，毕竟初中的校园时光只是我们生命中的一个阶段，但正是这些“未完成”，令我们对校园更加怀念，更加不舍。选取发生在生活中的点点滴滴的小事，贴近学生生活实际。再现了一幅幅生动有趣的校园生活图景。用分列小标题的形式写，使文章条理清晰、结构分明。语言流畅，富有校园气息，易引起同龄人的共鸣。范文二：happy之声何帆第一场：序幕——请点花名册“蹬！”一脚跨入七（6）班，映入眼帘的是一个个陌生的面孔。稍事休息之后，严肃的班主任，手持花名册“闪亮登场”，开始请点花名册。“aa！”“到！”“bb！”“到！”……耳闻一个个陌生而又新奇的名字，我们笑得“咯咯”响，真是大饱耳福！突然，班主任喊道：“郭静！”“到！”“哈哈哈……”我们忍俊不禁，脑海里立马浮现金庸爷爷笔下的那个“郭大侠”，但我们班这位却是一介女流。我们正拭目以待，期盼着能有一个“黄蓉”出现。谁料，没盼到个“黄蓉”，却盼来个“炉刺猬”。可能是由于我耳背吧，明明是卢思薇，我却听成了“炉刺猬”。唉，未老先“耳背”也，我暗暗地在那里匿笑。第二场：发展——智审副班长瞧！副班长在体育课上放肆，顽皮至极。但是道高一尺，魔高一丈，体育老师以迅雷不及掩耳之势，将副班长“擒拿归案”。接着，体育老师来了个“智审副班长”。于是，我们这帮女生便成了旁观者，“两耳不闻窗外事，一心只想凑热闹。”烈日当空照，副班长正处于“暴晒”状态，个中滋味只有他知晓，而我们则处在阴凉处——没事偷着乐。“站好了！”体育老师发话了，“给你三分颜色，你就想开染坊了！”“oh！”副班长竟然咧嘴笑了，似有“乐不思蜀”之意。体育老师绷紧着脸，“严肃点，不许笑！”副班长抑止不住，那样子真滑稽！“抬头挺胸收腹！站直了！好，就这样保持下去！”我们瞧着副班长这副“雄纠纠，气昂昂”的“尊容”，笑开了怀。不一会儿，副班长已腰酸背痛腿抽筋，真该服用“盖中盖”了。啊！他实在坚持不住了，可任凭他怎么恳求体育老师，体育老师怎么也不“开恩”。我们一边更是笑得东倒西歪。第三场：高潮——班级模特秀又是体育课，两位不守纪律的“壮士”正被madam（老师）所惩罚。我们的目光一下子投到了这两位“壮士”身上。不看不知道，一看吓一跳：只见他俩竟然笑嘻嘻地坐在草坪上，摆着一副“宁死不屈”的姿势，倒落了一个逍遥自在。徐徐的热风扑面而来，他俩竟也乐滋滋的。我们的笑声引来了madam的关注，手一挥，“comeon！”他俩懒洋洋地站了起来，向madam迈进。谁知，他俩居然悠闲地走着“猫步”，不是“猫步”，却胜似“猫步”，扭动着他俩那“苗条的身躯”。显示着“曲线美”。走几步，停下，摆一个“酷”姿势，满面春风，仿佛这操场就是他们的“t”型大舞台，我们的笑声正在为他们“伴奏”，好不惬意，潇洒走一回！第四章：尾声欲知后事如何，且听下回分解！原因：学期尚未结束。在这中学的第一个学期里，一支支happy之声，让我们沉浸于欢乐海洋之中，其乐融融！点评：小作者撷取初中第一学期印象较深的三件平常小事，真实地再现了充满活力情趣的学习生活情景。仿用剧本形式来写，具有独特性。语言幽默风趣，用叙述性语言把三件事以三场形式串在一起，尤其是高潮部分，两位壮士“宁死不屈”，“临终前”来个“模特秀”，充分展示了人物鲜明的个性，给人们以玩皮不乏天真，严肃不乏活泼，令人捧腹，也令人深思。三、拓展延伸1、红花没有绿叶作陪衬会黯然失色，绿叶没有红花作点缀就会显得形单影只。红花需要绿叶来配合，绿叶也需要红花来协助，有了红花和绿叶的团结协作，也就有了大自然的美和人间的美。请以“瞧，我们这群人”为题，写一篇不少于600字的文章。思路点拨：这是带提示语的命题作文。首先，审清题目范围和限制。所写对象必须是1 2 下一页本文来源：http://www.xiaopihai.cn/lunwen/lunwenxiezuozhidao/2019/1102/49051.html