为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，结合开展不忘初心，牢记使命主题教育，省委组织部定于近期举办灯塔大课堂第一课，邀请中组部党员教育中心有关负责同志作专题辅导。这里给大家分享一些优秀观后感，方便大家学习。
2019灯塔第一课观后感
为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，加强党员教育管理工作，激发党组织的生机活力。1日上午，平度市第四人民医院在三楼会议室组织观看省委组织部举办灯塔大课堂第一课视频讲座，院党支部书记、院长刘洪海及全体党员参加。
为庆祝党的生日，在观看灯塔大课堂视频讲座开始前，医院全体党员一起重温入党誓词。面对党旗，再一次举起自己的右手，庄严的向党组织宣誓，入党誓词的十二句话，既概括了对党员的基本要求，也概括了党员对党组织和党事业所应承担的政治责任。宣誓是一种仪式，更是一种鞭策、一种信仰，它带给我们的震撼已经远远超过誓词本身这短短的几句话。激励着大家不忘初心，牢记使命，在平凡的岗位上，做一个能坚持发挥先锋模范作用的共产党员。
在观看过程中，大家聚精会神，认真学习，通过灯塔大课堂视频讲座，使大家充分认识到《条例》的制定和实施对于加强党的组织体系建设，推动全面从严治党向基层延伸，全面提升党支部组织力、强化党支部政治功能，巩固党长期执政的组织基础，具有十分重要的意义。通过集中学习和讨论，使大家进一步统一思想，充分认识到党员教育管理的重要性，学习了很多党员教育管理的方式方法，在医院切实建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。
最后，刘院长强调将以此次学习为契机，进一步加强支部建设，坚持以党的政治建设为统领，把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要政治任务，广大党员要践行新思想、适应新时代、展现新作为。
2019灯塔大课堂第一课观看有感
为庆祝中国共产党成立98周年，回顾我党的光荣历史，结合开展不忘初心、牢记使命主题教育，7月1日上午，招远市水务局七一主题党日组织全体党员集中观看了灯塔大课堂第一课。
本期灯塔大课堂由中组部党员教育中心办公室主任张红军就《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)进行专题辅导。他围绕《条例》的时代背景、指导思想、基本思路以及加强党员教育管理的内容、方式、程序等方面的具体规定和工作规范进行了深入详细的解读。
此次学习对大家深入学习贯彻《条例》,不断提高党员工作管理水平,具有很强的指导意义。
2019灯塔大课堂第一课观看心得
重温入党誓词的意义在于不忘入党初心。我们每一名共产党员，要牢记入党时举起右手自己宣誓的誓言，以党章规范自己的言行，牢记党的宗旨，立足岗位奉献，做一名称职的、无悔于入党誓词的真正的共产党员。
讲纪律是不忘入党初心。严守党的纪律是入党宣誓的誓词，更是自己加入中国共产党那一刻的庄严承诺，是终生的要求。严于律己，把纪律和规矩挺在前面是新时代合格党员的标准之一。因此，重温入党誓词，每一名党员干部都要牢记党的纪律，要时刻保持清醒的头脑，生活上，俭朴清淡、洁身自好;思想上，有戒尺、知敬畏，自觉保持与核心的统一;情趣上，大气高雅，交良师益友，不与浊流合污并鲜明反对。
讲奋斗是不忘入党初心。誓词里对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，就是要求我们党员加入中国共产党以后，必须做到对党忠诚，矢志不渝坚定信念;新时代、新作为，要靠奋斗实现;脱离了组织、离开了单位你什么都不是，务必珍惜工作、勤奋不辍。因此，重温入党誓词，每一名党员干部都要牢记初心是为共产主义奋斗终身、对党忠诚需持之以恒。
讲奉献是不忘入党初心。随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党字字铿锵。奉献就是能吃苦、能吃亏，实干在前、享受在后;奉献就是勇担当，善作为。责任担当是中国共产党人的政治本色。因此，重温入党誓词，就是要进一步明确讲奉献、勇担当是入党不变的初心，就是要按照习近平总书记关于好干部的标准要求自己，树立不以事多而迟为，不以事小而不为理念。作为党员干部，牢固树立强烈的担当意识，对应该做的事不推诿、不扯皮、不回避;铭记责任，守土尽责，时刻牢记党和人民的的重托，敢于承担责任，敢于知难而上，充分发挥主心骨作用，为老百姓办真正的实事、好事、正事，以实际行动诠释自己的入党誓词。
2019灯塔大课堂第一课观看体会
中共中央政治局3月29日召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。这为当前我们做好党员教育管理工作提供了基本遵循。该《条例》明确提出党员教育管理要做到三个坚持，要在提高质量上下功夫，增强针对性和有效性，防止形式主义，这为党员教育管理工作指明了工作方向。
党员教育工作是党员管理的核心，是培养党员信念坚定、政治可靠、素质优良的必要途径。但当下确有一些地方的党员教育流于形式。活动是开展了，但是教育的目的没有达到。究其原因，还是思想意识不够、活动形式单一、内容不够丰富等。
结合两项工作条例，要切实防止在党员教育管理工作中滋生形式主义须做好以下三个方面。
一是要发挥好组织领导作用，提高党组(党委)履职尽责的政治性和有效性，推动党组(党委)全面落实管党治党政治责任。
二是要坚持问题导向，针对不同群体党员采取精准有效的教育管理措施。坚持三会一课、主题党日、集中培训等基本制度。
三是要加强改革创新，提高党员教育管理工作现代化水平，如学习强国APP的上线为党员教育提供了新思路。
做好党员教育管理工作，是党的建设的基础工作和长期任务，也是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，是教育引导广大党员传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在人民群众中的形象。
加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务，就是要着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。党员教育管理，要在教育上下功夫。思路决定出路，观念决定方向，要加强理想信念教育，引导党员牢固树立为人民服务的宗旨意识;要创新党员教育内容，要结合实际科学设置党员教育内容，选择党员最关心的问题进行教育;要创新教育模式，积极探索新媒体，利用学习强国APP、微信客户端等新媒体平台，组织联系流动党员和口袋党员参与学习，推进党员教育。只有不断下真功切实提升党员素质,不断加强对党员的教育管理,才能永葆党员队伍蓬勃朝气,使广大党员真正发挥先锋模范作用。
作为一名基层党员干部，更要认真学习该《条例》，并结合社区工作实际，将《条例》的重点的进行勾画，反复认真学习，并做好学习笔记。党员教育管理条例对党员的教育管理起到举足轻重的作用，作为一名党员，必须时刻按照要求履行职责，时刻起到先锋模范作用，首先再思想认识上有所提高，从思想上真正入党。其次从行动上入党，时刻走在最前列，困难面前不退缩，时刻引领党员先锋作用。同时还要做好身边事，用实际行动感染身边人、身边事，让更多的群众也能以党员标准要求自己。
新时代，赋予党员新的使命，我们必须以高标准、高要求严格要求自己，服务群众，以身作则，不断提高党员服务水平，从而提升社区工作。
2019灯塔大课堂第一课观看总结
近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范，为加强新时代党员教育管理工作提供了基本遵循，是党员队伍建设方面一部基础主干法规，是全面从严治党的制度建设最新成果。
站在新的历史起点上，《条例》有哪些新时代特征呢?
《条例》制定的有其特定的背景和非凡的意义，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党员教育管理作为党的建设一项基础性经常性工作来部署推进，从严从实教育管理党员，推动管党治党不断从宽松软走向严紧硬，取得明显成效。为建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。必须把党员教育管理放在更加突出的位置，并激发党组织的生机活力。
《条例》具有7个方面任务要求，这7个方面分别是政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育。加强这7个方面的教育，引导广大党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。做到坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位并坚决维护党中央权威和集中统一领导。
《条例》对加强了流动党员管理。针对一些基层党组织对流动党员管理责任落实不够、流动党员参加组织生活难等问题，着眼让每名流动党员都纳入党组织有效管理，《条例》在总结近些年来各地实践经验基础上，从3个方面作了规定。一是强化流出地、流入地党组织共管责任。明确流出地党组织应当与流动党员保持经常联系。二是组织流动党员过好党的组织生活。明确流入地党组织落实党员组织关系一方隶属、参加多重组织生活的办法，组织流动党员就近就便参加组织生活，流动党员可以在流入地党组织或者流动党员党组织参加民主评议。三是对流动党员分类管理提出要求。从不同类型流动党员实际出发，分别对农村流动党员、城市社区流动党员、流动人才党员的教育管理作出规定。同时，对高校毕业生流动党员、出国(境)学习研究党员的管理提出要求。
《条例》也重视党建信息化工作，通过加强信息化建设，使党员教育管理更加精准、高效、便捷。《条例》作出了以下规定。一是明确了总的要求，就是推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。二是对党员教育管理信息化平台建设提出要求，强调统筹规划、整合资源，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地。三是对党员教育管理信息化平台应用提出要求，强调坚持网上和网下相结合，充分利用信息网络技术优势，开展党员教育管理业务应用。四是对党员学网用网和网络行为规范提出要求。
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